美国大学课程改革史上的三大矛盾冲突与启示

摘要：

综观美国高等教育发展的300多年间,课程改革也一直都是美国大学教育改革争论的中心,其间充满了各种冲突与矛盾,主要表现为必修与选修、保守与革新、稳定与增长之间的较量.透过这些矛盾冲突,可以发现,美国大学的课程改革既与整个社会经济、政治环境的变迁相连,又与知识的分化联系在一起,既受到各种社会运动的影响,但其核心课程又将会继续保持相对稳定.当前,我国大学更多地关注学科建设,课程建设仍未被提到教育教学的应有重要地位上,发展相对迟缓,应加强对大学课程的研究,在必修与选修、通识与专业之间寻求平衡点,并加大大学课程建设的创新,使大学课程更为敏捷地反映社会思潮和社会变革所带来的变化.

关键词：美国大学、课程改革、矛盾冲突、课程建设

分类号：G640-059.3(高等教育)

在线出版日期：2016-07-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：48-50