任务驱动型教学模式在教育心理学中的应用分析

摘要：

任务驱动型教学模式的构建与应用,将阶段性任务评价作为补充,对高校教育心理学教学效果形成直接评价,提供客观可靠的效果信息.确立整体性任务评价为核心,对高校心理学教学成果进行定向分析,从而有效确立影响因素.把目标性任务分析作为重点,为高校心理学教学方向的整体把握建立基础,最终达到把握高校教育心理学教学难点、重点学生心理定式现象得到有效抑制的目的.通过研究表明,任务驱动型教学模式的作用主要表现在教学任务的三个特点上,根据三个特点对教学过程所取得的成效形成积极促进作用.

关键词：高校教育心理学、任务驱动、教学效果、应用分析

分类号：G642.1(高等教育)

资助基金：河南省科技厅软科学项目"学术资本框架下的高校创新教育机制研究"142400410108

在线出版日期：2015-12-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：127-129