突破外语教育中工具主义局限性的实践研究

摘要：

文章从突破外语课堂中工具主义局限这一角度出发,提倡在外语课堂中导入内容教学法并进行了初步尝试.在大学日语专业课堂上导入以人生规划为主题的系列活动,从语言学习和内容学习两个角度对活动进行了分析.文章最后对这次实践活动的成果和问题进行了总结.通过这次课堂实践发现,即便在外语专业低年级也可以开展内容教学法的活动;通过对内容的学习,学生在思想上得到一定的启发.

关键词：工具性、人文性、内容教学法

分类号：G642(高等教育)

资助基金：北京语言大学校级项目资助“中央高校基本科研业务费专项资金”13YBG44

在线出版日期：2015-08-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：147-150