高校教师教育中五环综合数学活动教学功能研究

摘要：

培养学生的数学素养,是高校数学教师教育要达到的主要教育目标.文章通过文献法、类比法及课堂实验法表明:高校数学教师,针对不同背景与不同发展阶段学生的基础数学教育,可选不同的数学课程,通过“读、说、讲、练、问”五环综合数学活动(课堂)教学来实现促进学生的数学素养发展的教育功能.通过“活动教学”形式,达到促进“素养发展”的教育实质.本研究成果可以应用于高校教师教育中其他非试验学科的教学实践.

关键词：高校教师教育、综合数学活动、教育功能

分类号：G642(高等教育)

资助基金：2011年黑龙江省新世纪教改工程重点项目“高校数学专业教学中培养学生研究能力的探索和实践”资助

在线出版日期：2015-07-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：171-173