“思想道德修养与法律基础”信息化教学实效性研究

摘要：

文章探讨了“思想道德修养与法律基础”(在下文中简称“基础”课)课程在信息化方面改革的一些具体思路,积极寻求适合高职生思政课的课堂集中讲授、情境教学、学生网络自主学习、协作学习、探究学习相结合的混合教学模式,在教学模式、教学方式创新实践中,努力提高“基础”课的教学实效,关注学生的道德成长.

关键词：“基础”课、信息化教学、教学方式、教学模式、教学实效

分类号：G642(高等教育)

资助基金：深圳信息职业技术学院思想政治理论课教育教学重点课题“《思想道德修养与法律基础》全程多媒体课件设计研究”201302的研究成果之一

在线出版日期：2015-07-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：168-170