促进高校教师自我激励的策略探析

摘要：

文章从高校教师作为“知识型员工”的特征出发,目光聚焦高校教师的需求,指出了目前影响高校教师自我激励的因素;构建高校教师自我激励模型,提出了相应的激励策略,为更好地激发高校教师工作的积极性提供借鉴.

关键词：高校教师、自我激励、外部激励

分类号：G645(高等教育)

资助基金：河南省软科学研究项目“高校创新人才培养模式研究”142400410747

在线出版日期：2015-06-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：93-96