基于反思性实践的师范生教育实践能力培养

摘要：

教育实践的“反思性实践”本质要求师范生的教育实践能力培养必须基于反思性实践而展开.反思性实践重视经验和情境的基础作用,强调实践性知识的动态生成,注重实践与反思的互动融合,倡导实践者自身的能动建构.应通过创设实践情境、丰富师范生的实践体验,改革教学模式、提升师范生的实践智慧,拓展反思渠道、培养师范生的反思能力,增强教育信念、激发师范生的主体意识等策略来培养师范生的教育实践能力.

关键词：反思性实践、师范生、教育实践能力、教师教育课程标准

分类号：G645(高等教育)

资助基金：湖北师范学院教育学省级重点学科2013-2014年度开放基金项目“教师教育课程标准与师范生教育实践能力提升策略研究”课题序号7

在线出版日期：2015-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：94-97