谨慎路径的360度反馈在高校教师绩效管理中的运用

摘要：

360度反馈是绩效考核的重要工具之一,在企业已得到广泛应用,然而在高校的引进使用中却显得“水土不服”.在高校教师绩效管理的过程中使用360度反馈法,需要采取谨慎的路径,以规避其使用风险,从而使其发挥最大的效用.从激励和发展的角度出发,分析谨慎路径的360度反馈对高校教师的促进作用.把谨慎路径的360度反馈运用到高校教师绩效管理中,能够实现高校和高校教师的共同发展.

关键词：360度反馈、高校教师、绩效管理、激励、发展

分类号：G647(高等教育)

资助基金：重庆市教委项目“高校教师绩效评价模式的构建与研究”KJ110331

在线出版日期：2015-06-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：49-51