论高师现代文学学科素养培养模式的构建

摘要：

现代高等师范卓越教师培养目标要求,师范生在接受良好通识教育的同时还必须具备合理完整、要素齐全、符合学科要求的学科素养,这就要求在高师教学中建构学科成分齐全、符合现代教学要求的学科素养培养模式.以中国现代文学课程为例,符合“四基”要求的“还原文学现场式现场教学”、“回溯式同题训练写作教学”、“师生角色互换式实践教学”和“自主学习教师指导式教学”等教学模式,突破了以往“填鸭式”的大学讲授法,增强了学生的学科兴趣.既有助于学生现代文学学科素养的形成,也为建构学科素养的培养模式提供有益的参考和借鉴.

关键词：卓越教师、学科素养、现代文学、培养模式、“四基”

分类号：G645(高等教育)

资助基金：黑龙江省高等教育改革项目“现代文学教学对学生学科素养的培养研究”2012010375;黑龙江省哲学社会科学规划项目“高师创新教育实习模式及评价研究”13E033;黑龙江省高等教育改革项目“卓越教师培养目标下高师创新教育实习模式及评价研究”JG201301034

在线出版日期：2014-09-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：105-107