试论大学教师教育课程改革的理路

摘要：

大学教师教育课程改革,应以关系思维和系统思维为阈、以学生发展为纲、以教师标准为目.针对现行改革在主体参与、内容构成与保障支持等方面的问题,教师教育课程改革应确立主体参与的三重逻辑;处理好统一与个性、理论课程与实践课程、不同平台课程之间的关系;并从教学经费、教学条件、师资队伍等方面构建合理、完善的保障系统.

关键词：教师教育、课程体系、改革

分类号：G645(高等教育)

资助基金：江苏省“十二五”教育科学规划重点项目“利益相关者视角下的本科教学质量标准构建研究”20130406

在线出版日期：2014-09-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：4-6