师生比较视角下的高校青年教师课堂教学技能评价——以广西为例
文章从师生比较的视角,采用问卷调查法对高等教育大众化背景下高校青年教师的课堂教学技能进行调查,研究发现,师生双方对青年教师课堂教学技能评价并不理想.为了提高青年教师的课堂教学技能,国家应该健全高校教师资格准入制度,制定高校教师职业标准,推进高校教师资格证考试的社会化;高校要加强校本培训,建立在职教师教学技能在岗培训体系和个性化的教学技能培训方案.
青年教师、教学技能、评价
G645(高等教育)
新世纪广西高等教育教学改革工程项目“广西高校青年教师教学技能培养的研究与实践”2011JGB014;广西大学教育学院高等教育学区重点学科研究成果
2014-05-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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