从“到课率 ”到“上座率 ”:建构“以学生为中心”的课堂教学

摘要：

“到课率”作为课堂教学绩效评估的指标,源于“学生是被动的”价值预设,促成了课堂上“以教师为中心”的师授学承的课堂体验.“到课率”以法定权威把学生“押解”到课堂,掩盖了教师掌控课堂的无力.“学”是“教”的目的,以提高“上座率”为目标,建构“以学生为中心”的课堂教学,获得“师导生创”的课堂体验,从而实现学生学习方式的转变,是高校教学改革、提高教学质量的关键.

关键词：“到课率”、“上座率”、“以学生为中心”

分类号：G642(高等教育)

资助基金：黑龙江省高等教育教学改革工程项目“遏制高校学生作弊与学业倦怠的可推广性教学策略研究”黑教高[2011]150号;黑龙江大学教学改革工程项目“高校教师专业学术与教学学术的生成与对接”2012060;黑龙江大学第二届三育人科研项目“黑龙江大学教师科技道德养成的制度支持研究”SK1202

在线出版日期：2014-04-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：160-162