一种新型大学英语听说网络学习系统的研究

摘要：

基于对现有大学英语网络听说学习系统的分析,以克拉申的输入假说、建构主义学习理论和教育游戏理论为依据,提出一种新型的大学英语听说网络学习系统的设计.系统以游戏和任务驱动的形式,结合自主和课程学习模式,促使学生完成在线网络学习.奖励模式的出现,使得学习变得更加富有竞争性和趣味性.

关键词：大学英语、听说训练、网络学习、系统设计、竞争学习

分类号：G642(高等教育)

资助基金：2009年四川省教育厅与高等教育出版社联合发布“四川省大学英语教学改革项目”立项资助课题“大学英语网络学习听说系统研究”的研究成果

在线出版日期：2014-04-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：149-151