人业互择理论与教师职业适应评价

摘要：

教师在教育教学过程中出现的职业不适应或适应不良现象,揭示我国评价教师职业适应性标准的缺失.霍兰德的人业互择职业理论为我们确立教师职业适应评价标准提供了理论基础,职业角色、职业素质、职业发展、职业价值与职业环境构成了教师职业适应评价的基本内容.

关键词：职业理论、教师、职业适应、评价

所属期刊栏目：31

分类号：G645(高等教育)

资助基金：四川省教师教育中心2010年度项目“中小学教师教育技术参与式培训的实践与探索”TER2010-033

在线出版日期：2014-01-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：92-94