公平与质量的持续求索与挑战——奥巴马政府学前教育政策的再审思

摘要：

奥巴马政府执政以来,从政策制定和财政投入上为全面促进美国学前教育朝着公平、普及和高质量的方向发展,做出了积极努力.伴随奥巴马的再次当选,财政投资促进早期教育服务的可获得性及其质量提升、改革和扩展“开端计划”以及“促进家长参与”仍将继续成为联邦政府支持学前教育发展的三大侧重点.然而,美国学前教育的普及率和质量仍不容乐观,联邦政府和各州政府在改革进程中的角色权衡,教师工资待遇问题,各州共同课程标准和评价体系的制定问题都影响着改革的进程,也值得中国的学前教育研究者做出思考.

关键词：奥巴马政府、美国学前教育、政策、公平与质量

所属期刊栏目：31

分类号：G640(高等教育)

资助基金：山东省社会科学规划研究项目"山东省处境不利儿童补偿教育机制研究"12DJYJ02

在线出版日期：2013-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：5-8