论教师的知识生成

摘要：

教师知识是一个实践性的命题,却与教师培养人的价值命题相联系.教师知识的生成,本质上是教师专业化与具体实践的结果.在当代,教师知识生成的问题是在知识转型、社会转型和教育变革的背景下论及的,其基本的生成途径包括:一是专门的系统性教育；二是教师专业共同体的知识分享；三是教师个体的教育实践总结与反思.

关键词：知识转型、教育变革、教师知识、教师专业发展、教师知识生成

所属期刊栏目：31

分类号：G645(高等教育)

在线出版日期：2013-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：20-22