国内外中小学教师职前培养模式的比较研究——基于高等师范院校与中小学合作的理念

摘要：

高等师范院校与中小学合作培养教师是教师教育改革的重要任务.纵观国内外教师职前培养的实践模式,其共同特征就是使教师教育质量的提升与中小学教育质量的全面提高形成一种共生关系.这对我国教师职前培养提供了可借鉴的经验和启迪:高等师范院校与中小学合作要走内涵发展之路；要推广、完善并规范教师发展学校的建立；要增加师范生教育实践机会,完善教育实践制度；师范生要合理制定个人专业发展规划.

关键词：教师教育、师范院校、中小学、合作关系、教师培养模式

所属期刊栏目：31

分类号：G649(高等教育)

资助基金：山西省教育科学"十二五"规划2011年课题"教师培养模式改革的实践研究"GH-11075

在线出版日期：2013-06-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：59-61