梅瑞尔“成分显示理论”对我国高校教学的价值与启示

摘要：

教学设计是教育技术学的核心内容,是连接学习理论、教学理论与教学实践的桥梁.优化教学设计是高校提高教学效果,完成教学目标,培养高素质人才的必由之路.文章介绍了梅瑞尔的“成分显示理论”的主要内容和核心思想.并以“成分显示理论”为基础,探讨了通过以“学生就业”为导向,制定新的人才培养方案；调整教学微策略,加强师生互动,提高教学效率；强化实践教学,注重培养学生的知识迁移能力、创新能力；改善教学考核和评价体系,完善教学设计等方式,对高校的教学设计进行改革的可行性和必要性.

关键词：梅瑞尔、成分显示理论、教学设计

所属期刊栏目：31

分类号：G649(高等教育)

资助基金：优化教学设计提高园林树木栽培养护学教学质量的研究;东北林业大学2012年重点课程建设项目;黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目

在线出版日期：2013-06-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：56-58