内隐情景下高校教师之间知识共享与形成机制研究

摘要：

在知识内隐情景下,高校教师作为知识的传播者和创造者,是高校教学与科研活动的主体.由于高校教师在教育背景、工作能力、工作经验、职称及个性方面表现出较大的个体差异,为了提高高校整体教学与科研水平,教师之间的知识共享是必要的.文章在分析知识内隐情境下高校教师教学与科研特点的基础上,探讨高校教师知识共享的必要性及影响因素,最后提出提升教师知识共享的对策建议,为高校教师间知识共享长效机制的建立提供理论支撑.

关键词：知识共享、隐性知识、显性知识、内隐情景、高校教师

所属期刊栏目：31

分类号：G640(高等教育)

资助基金：中国矿业大学人才引进项目

在线出版日期：2013-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：20-23