高等教育中的互动式教学——以北京大学“世界课堂”为例

摘要：

北京大学自2010年以来,已经开展三期“世界课堂”教育试验.其中,互动式教学是其重要组成.互动式教学要取得成效,需要进行有效的设计.在互动式教学的设计思想上,建构主义是重要的理论基础.依据建构主义,在开展互动式教学设计时,需要设计出有利于知识建构的教学环境.同时,还需要调整教师角色及学生学习方式,确保教学过程中的充分深入互动,便于学习者完成其内在的知识建构.

关键词：互动式教学、教学设计、建构主义

所属期刊栏目：31

分类号：G640(高等教育)

在线出版日期：2013-03-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：24-27