高校教师教育教学能力评价量化体系研究——以数学专业为例

摘要：

全国高等数学教师在教育工作者行列中只占很少的一部分比例,然而他们的教学状况影响着全国每年上百万大学生的学习和生活,进而或多或少地影响到了每年上百万走出大学校园的人才素质.这些高等数学教师的职业劳动工作量和价值难以准确评价,文章给出了一个量化体系,力求更客观、更全面、更与时俱进地用定量描述的方法得出定性描述的结论.

关键词：评价体系、教育教学能力、高等数学

分类号：G645(高等教育)

资助基金：上海市高等数学精品课程建设项目C-8268-10-022;上海电力学院高等数学教改项目A-2801-12-043

在线出版日期：2012-12-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：108-112