基于蓄意训练理论的教师教育模式

摘要：

蓄意训练是指精心设计的用以改进个体当前行为的长期的、特殊的训练活动.其拟合个体当前行为水平,有适度挑战性,给予即刻反馈,提供修正错误的机会,需个体全心投入且活动本身的娱乐性低.这一训练形式对个体获得专长具有重要作用.根据蓄意训练的特征以及教师教学能力的特征可以构建一种新的能够促进教师专长发展的教师教育模式.

关键词：蓄意训练、教师教育、教师培训

所属期刊栏目：30

分类号：G645(高等教育)

资助基金：黑龙江省2010年度哲学社会科学研究规划项目"语文教师专业发展研究:教学专长的视角"10E026

在线出版日期：2012-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：13-16