试析计算思维的计算机公共基础课研究性的教学模式

摘要：

文章依据计算思维的方法和研究性教学的特点,提出了基于计算思维的计算机公共基础课研究性教学模式,与传统的教学模式相比,不仅为教师提供了更好的教学策略,为思维教学、创新教学提供了参考,同时也为学生提供了更好的学习策略,培养了计算思维能力,提高了学习效率.

关键词：计算思维、研究性教学、教学模式

所属期刊栏目：30

分类号：G642.0(高等教育)

在线出版日期：2012-07-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：158-159