JiTT模式与美国文学教学的跨文化意识培养

摘要：

JiTT模式是20世纪末在美国高校本科教学中出现的一种教学方式.这种教学方式的主要特点是基于网络支持,凸显教学交互,信息容量大.它的特点可以有效实现美国文学的课堂教学对语言感性认识的期待,促进学生对文学现象和文化现象的思辨式探索,以及最终实现跨文化意识的培养.

关键词：JiTT模式、美国文学、跨文化意识

所属期刊栏目：30

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：2011年黑龙江省高等教育教学改革项目“英美文学课程的目标追求——培养跨文化意识”阶段性成果之一

在线出版日期：2012-09-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：164-166