美国研究型大学国际化的新态势——以杜克大学为例

摘要：

作为美国一流的研究型大学,杜克大学的国际化发展一直居于美国领先地位.进入21世纪全球化时代,它不仅提出了基于全球视野的本科人才培养目标——“培养世界公民”,而且实施了跨学科的、以全球化议题为切入点的整合课程方案,并运用强调交流与合作技能的多元教学方法,明确将国际化和跨学科作为新的10年本科教育改革的首要任务.其创新的目标与实践对我国高水平研究型大学的国际化建设与本科课程改革具有重要的启示与参考价值.

关键词：世界公民、大学国际化、跨学科、整合课程

所属期刊栏目：30

分类号：G640-059.3(高等教育)

资助基金：2008年度江苏省社会科学基金项目"美国高等教育国际化及对我国经验借鉴研究"08JYB010

在线出版日期：2012-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：36-40