从“元理论”到“元教育学研究”探析

摘要：

目前,我国教育界对元教育学的研究关注度日益强烈,许多教育学者对其都发表或出版了关于元教育学的论文或书籍,都在推进和深化这方面的思考和研究.文章从元研究的角度明确元教育学的由来和发展历程,并展望“元教育学研究”的发展前景,推动教育学的学科建设和发展.

关键词：分析哲学、元哲学、元理论、元教育学研究

所属期刊栏目：30

分类号：G40(教育学)

资助基金：2010年黑龙江省哲学社会科学规划项目10E043系列研究成果之一;黑龙江省教育科学"十一五"规划课题XGGH08039;教育部高校辅导员培训和研修基地科研项目2009ZD003

在线出版日期：2012-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：26-28