高等教育质量与本科教学改革的职业化倾向探析

摘要：

高等教育的质量问题一直备受关注,特别是随着高校招生规模的扩大,大学毕业生的就业状况堪忧,而就业率几乎成为衡量高等教育质量高低的唯一指标,并主导了高校的教学改革.作为高等教育机构,大学应该关注学生的就业,但是如果以此作为教学改革的准绳,则会牺牲高等教育引领社会变革、促进社会进步等更高层次的功能,对于高等教育乃至国家的未来发展都是不利的.理想的教学改革不能过于注重“职业化”取向,而是需要:第一,高校分类,发展自己的特色；第二,弹性学分制,针对学生不同需求提供不同教育；第三,改进课堂教学质量,从而改善学生对于所接受教育的价值的判断；第四,高质量的高等教育应该能够培养学生的创新能力,而这需要同时系统改革大学前的教育模式.

关键词：高等教育、质量、教学改革、弹性学分制

分类号：G647(高等教育)

在线出版日期：2012-01-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：44-46