高职教育课程改革过程渐进性问题研究

摘要：

当前我国高职院校开展的课程改革，不仅有课程内容本身的变化，还包含与之相适应的课程学习活动与组织、实训条件建设、师资建设等系统性的变革。这也要求我们对高职教育课程观要有清晰的认知，对高职教育课程的理念和价值取向，以及课程实施活动中教师与学生的角色定位、实训条件等正确的把握。所以，高职教育课程改革是一个系统工程，具有一定的渐进性。

关键词：高职教育、课程改革、渐进性

分类号：G712(职业技术教育)

在线出版日期：2011-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：78-80