生成论视阈下的技术本科人文教育

摘要：

技术本科人文教育关系到技术本科的发展战略，是评价技术本科办学智慧、教育水平、未来综合发展的重要问题。文章以生成论视角，探索了技术本科人文教育生成理念与生成实践，指出技术本科人文教育生成是关联互动的一体化生成，要树立整体生成、个体生成、融合生成的技术本科人文教育理念，开展技术本科人文教育的系统改革，提高技术本科人文教育绩效，走共性与个性相结合的建设之路，才能保证技术本科人文教育得到有效、长足的发展。

关键词：技术本科、人文教育、生成、研究

分类号：G649.21(高等教育)

在线出版日期：2011-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：58-60