后现代课程观下心理健康课程的建构

摘要：

多尔的后现代课程研究是对现代课程范式的超越与反思.后现代课程观提出4R的课程建设标准.心理健康课程是一种全新的课程形态,有其特殊的本质.在后现代课程理论的框架内,探讨心理健康课程的建构问题,有助于本课程的实际运用与操作.

关键词：后现代、课程、建构、心理健康课

分类号：G640(高等教育)

资助基金：浙江林学院2006年教改课题

在线出版日期：2010-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：137-139