试论高校教师专业成长的新视点——基于现代工程训练的视角

摘要：

面对素质教育下培养基础宽、能力强、素质高和具有创造性的复合型和应用型人才的教育改革的要求,就如何提高工程训练中心教师的专业指导技能,以适应培养学生创新意识和动手能力的探索和实践作了阐述.

关键词：实践教学、专业技能、指导水平、探索与实践

分类号：G645(高等教育)

在线出版日期：2010-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：88-90