外语教学中的多维体验认知语用模式的构建

摘要：

体验性的研究是认知语言学研究的焦点之一.我们对语言的认知一定要从语言的体验性出发,克服以往的客观主义对语言的认知的缺陷.在认知的基础上,建立起现实和语言之间的联系.文章从认知语言学的体验观出发,从语音、词汇、句法和语篇多维度地探究了语言学习的认知模式.这就从多个层次为外语的学习提供了全新的视角.

关键词：外语教学、多维体验、认知模式

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：黑龙江省教育厅人文社科研究基金项目"中西文化语境构建与动态语用能力培养模式研究"11512044的研究成果之一

在线出版日期：2009-12-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：202-205