期刊专题

10.3969/j.issn.1003-2614.2009.11.071

基于图式理论的阅读理解研究

引用
建构主义学习理论的一个重要概念是图式.图式是表征人类一般知识的一种心理结构.在研究阅读理解的发展过程中,图式在认知研究中已经证明具有较强的解释力.把图式应用于阅读理解研究,从认知的角度探究阅读过程的本质,其重要性和宽泛程度,对于阅读理解的影响十分显著.

认知、图式、阅读理解

C642.0(表解、图解、图册、公式、数据、地图)

2009-12-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共3页

197-199

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黑龙江高教研究

1003-2614

23-1074/G

2009,(11)

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