美国研究型大学学生评教的政策、特点及启示——以斯坦福大学为例

摘要：

学生评教现已成为美国高校内部质量保障的重要手段,其在理论研究和工作实践中积累了大量的经验.对斯坦福大学学生评教的政策进行解读、分析,总结出其在学生评教上的特点,继而为我国高校学生评教工作提出若干启示和建议.

关键词：学生评教、多样化、学习效果、评估文化

分类号：G645(高等教育)

在线出版日期：2009-10-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：38-40