高校逻辑学界对"逻辑是否可修正"问题的辨析

摘要：

"逻辑是否可修正"问题因其语义的模糊性和多义性,可被划分为不同的论点.而学界对这一问题的争论大多是基于不同的语义解释下"逻辑是否可修正"观点,因而未能凸显该问题的核心本质甚至迷失了讨论的价值.文章试图在探寻该问题的核心论点的基础上,对"逻辑是否可修正"进行语义上的修正.

关键词：逻辑、修正、语义、界定

分类号：G640(高等教育)

资助基金：杭州市哲学社会科学规划课题"归纳逻辑的创新机制与应用研究"B07ZX02的序列成果之一

在线出版日期：2009-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：11-14