19世纪后期剑桥大学科学教育教学体制的确立

摘要：

在剑桥大学由古典教育堡垒向科学教育中心转变的过程中,为科学教育服务的教学体制逐步确立.到19世纪末.剑桥大学科学领域的荣誉学位考试制度不断完善,教学内容不断充实和系统化,教师队伍建设得到加强,学习自然科学的学生人数大量增加,研究生教学制度正式确立.伴随着科学教育教学体制的确立,大批优秀人才脱颖而出,社会影响日益深远.

关键词：剑桥大学、教学体制、影响

分类号：G649(高等教育)

在线出版日期：2009-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：48-51