论Kappa统计量评价指导小组、同行专家及学生评教的一致性

摘要：

选取某校2007～2008学年第二学期,学生、同行专家、指导小组对全校62名申报综合评估教师的评估结果作为样本,采用Kappa统计量分析学生、同行专家、指导小组评教结果的一致性,并提出提高指导小组与同行专家以及学生评教的一致性的方法,以期全面加强对教学质量的监控,更好地发挥教学评估的作用.

关键词：Kappa、指导小组、同行专家、学生、一致性

分类号：G647(高等教育)

在线出版日期：2009-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：41-43