对考试成绩正态分布绝对化的理性思考——以某高校研究生公共政治课成绩统计分析为例

摘要：

通过对某高校研究生公共政治课成绩分布样态及高校研究生公共政治课实际教学过程中现存问题进行量化分析,反思了考试成绩正态分布绝对化在研究生公共政治课成绩分析评价中的不合理性之所在.提出把握正态分布的"度",辩证看待正态分布在课程教学质量评价体系中的作用.

关键词：研究生教育、正态分布、绝对化、公共政治课、考试成绩

分类号：G641(高等教育)

在线出版日期：2009-01-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：158-161