10.3969/j.issn.1003-2614.2008.04.023
TPCK:整合技术的教师专业知识新框架
TPCK是在舒尔曼提出的PCK的基础上整合技术而成的,它是学科教师应用技术有效教学的支配性知识.TPCK为我们提供了关于整合技术的教师教育模式的分析框架.
TPCK、技术、教师专业知识
G645(高等教育)
2008-05-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
74-77
10.3969/j.issn.1003-2614.2008.04.023
TPCK、技术、教师专业知识
G645(高等教育)
2008-05-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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