期刊专题

10.3969/j.issn.1003-2614.2008.04.023

TPCK:整合技术的教师专业知识新框架

引用
TPCK是在舒尔曼提出的PCK的基础上整合技术而成的,它是学科教师应用技术有效教学的支配性知识.TPCK为我们提供了关于整合技术的教师教育模式的分析框架.

TPCK、技术、教师专业知识

G645(高等教育)

2008-05-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共4页

74-77

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黑龙江高教研究

1003-2614

23-1074/G

2008,(4)

专业内容知识聚合服务平台

国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
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