当代教育管理的价值追求:主体间性的生成与彰显

摘要：

管理者和被管理者之间的关系是教育管理的重要问题.传统认识论认为二者之间是一种主客体关系.文章从主体间性的视角出发,主张消解其控制与被控制、操纵与被操纵的对立关系,提出管理者和被管理者之间是一种平等的主体交往关系,并对主体间性教育管理的实现进行了探讨.

关键词：主体间性、个人主体性、管理者、被管理者、交往

分类号：G647(高等教育)

在线出版日期：2008-04-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：13-15