期刊专题

10.3969/j.issn.1003-2614.2007.03.025

主体性德育遭遇大学生主体的沉默

引用
高校主体性德育意图让大学生长期失落的"主体人"归位,却遭遇大学生主体沉默的回应.分析沉默的影响因素,有助于促进大学生主体的积极参与,推动主体性德育有效开展.

主体性德育、大学生主体、沉默

G64(高等教育)

2007-04-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共3页

80-82

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黑龙江高教研究

1003-2614

23-1074/G

2007,(3)

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