高等学校层次定位之观念误区

摘要：

在当下我国高等教育大发展与大转型时期,许多高校尤其是新建和新转型高校的层次定位不清,并存在盲目趋同或攀升的态势.文章通过明确高校层次定位的基本内涵,指出我国当前学术界和高校领导层在层次定位上的主要观念误区,并就其产生的必然性和转变的可能性做了简要论述.

关键词：高等学校、层次定位、观念

分类号：G641(高等教育)

在线出版日期：2006-05-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：15-17