教师个体教学质量测量评价的原则及内容

摘要：

教学质量问题是影响和制约高等教育发展的核心问题之一,而如何测量评价一名教师的教学质量,将直接影响到教师的工作积极性.因此,教师教学质量的测量评价是关系学校教育教学质量能否有效提升的关键性、敏感性问题,必须从目的、原则到内容、方法,从定性到定量的各个层次加强研究,以保证测量评价的科学、有效、客观、合理.

关键词：教师、教学质量、测量、评价

分类号：G645(高等教育)

在线出版日期：2006-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：119-120