10.3969/j.issn.1003-2614.2005.08.029
德育课程的反思及隐性德育课程的深度开发
隐性德育课程与显性德育课程相比较,具有无法替代的功能.研究其价值与意蕴,有利于德育功能的完备,有利于德育理论与实践研究的进一步展开.
德育课程、显性、隐性、功能、开发
G6410(高等教育)
2005-09-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
76-77
10.3969/j.issn.1003-2614.2005.08.029
德育课程、显性、隐性、功能、开发
G6410(高等教育)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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