新世纪我国教师职前教育专业化新探

摘要：

以国际教师教育专业化理念为指导,结合我国教师职前教育现状,从教师专业化和基础教育改革后的要求出发,对我国新世纪教师职前教育专业化的必要性、具体途径、必要条件等一系列问题进行新的探讨.

关键词：教师教育、教师职前教育、专业化

分类号：G525(中国教育事业)

资助基金：廊坊师范学院校科研和教改项目LSSYZ200415

在线出版日期：2005-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：80-82