主体间性理论与哲学社会科学的教学取向

摘要：

从主体间性理论视角看哲学社会科学的教学,确认教学活动中师生间的主体间性关系.因此哲学社会科学教学过程应关注学生的主体性,加强对学生主体性研究,提升教学实效.

关键词：主体间性理论、哲学社会科学、教学

分类号：G642.0(高等教育)

在线出版日期：2005-03-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：145-147