地方性高师院校培养模式的选择与取向

摘要：

我国高师本科教育现有双专业混合、双专业软分离、高等职业技术教育、双专业硬分离等四种基本模式.四种模式的存在既有历史的原因,也有条件的限制,更有发展的必然.在研究、选择和运用模式的时候,应该理性思考和分析其学校本位和学生本位的价值取向,兼顾与整合其智能与情意的功能取向.

关键词：培养模式、价值取向、功能取向

分类号：G650(师范教育)

在线出版日期：2004-08-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：54-56