10.3969/j.issn.1003-2614.2003.04.009
从教师专业化之趋势反思高师教育的师范性
本文介绍了教师专业化这一当今世界教师教育发展的潮流,并分析了当前我国高等师范教育在师范性方面存在的问题,从教师专业化的角度对高等师范教育的师范性进行了反思.
教师专业化、高师教育、师范性
G650(师范教育)
2005-01-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
23-26
10.3969/j.issn.1003-2614.2003.04.009
教师专业化、高师教育、师范性
G650(师范教育)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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