高师教育学案例教学法的内涵与实施原则

摘要：

本文从"案例"为切入点,对案例、案例教学、教育学案例教学方法进行了探讨,提出了实施教育学案例教学法应该遵循科学先导的原则、渗透方法论原则、理论联系实际的原则、拓宽知识领域的原则、因材施教的原则等五项原则.

关键词：教育学、案例、教学法

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2005-01-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：63-64