期刊专题

10.3969/j.issn.1003-2614.2001.03.028

关于建构研究生教育学学科体系的思考

引用
建构研究生教育学这一新学科,对研究生教育进行系统的专门的理论研究,是当前我国研究生教育中最具有理论价值和实践意义的工作.研究生教育学作为一门应用学科,不宜通过理论推导和逻辑演绎的方式来建构其理论和学科体系.在总结大量实践经验的基础上,坚持经验总结与理论抽象相结合、坚持借鉴与创新相结合是当前建构研究生教育学理论和学科体系较为现实的选择,也是一种必然选择.

研究生教育、学科体系、建构

G643.2(高等教育)

全国学位与研究生教育发展中心基金2001-0108-01

2005-01-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共4页

72-75

暂无封面信息
查看本期封面目录

黑龙江高教研究

1003-2614

23-1074/G

2001,(3)

专业内容知识聚合服务平台

国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304

©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1

信息网络传播视听节目许可证 许可证号:0108284

网络出版服务许可证:(总)网出证(京)字096号

违法和不良信息举报电话:4000115888    举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn

举报专区:https://www.12377.cn/

客服邮箱:op@wanfangdata.com.cn